چکیده

امرزوه گسترش علم آموزی،تفکّر علمی‌ ومنطقی و تحمل افکاردیگران درما دانش‌آموزان بیش از هر دوره ی دیگر، ضرورتی طبیعی و غیر قابل‌ انکار است،لیـکن کم‌تر‌ مورد‌ توجه جـدی مـربیان،مدیران و حتی خانواده ‌هاست.

امرزوه گسترش علم آموزی،تفکّر علمی‌ ومنطقی و تحمل افکاردیگران درما دانش‌آموزان بیش از هر دوره ی دیگر، ضرورتی طبیعی و غیر قابل‌ انکار است،لیـکن کم‌تر‌ مورد‌ توجه جـدی مـربیان،مدیران و حتی خانواده ‌هاست.در نتیجه‌ اغلب اقدامات و نتایج فعالیت‌های آموزشی مدارس جامعه ی ما چیزی جز مدرک‌گرایی صرف و انباشت حجم‌ زیادی از اطلاعات و محفوظات در فراگیران نیست،امروزه مدارس ما بعد از موضوع خشونت از موضوع تحمل نکردن دیگران رنج می برند ومابه جای اینکه به سلائق وافکار هم کلاسی ها احترام بگذاریم دائم دیگران را کوچک نموده وهمیشه فکر می کنیم که انچه ما می گوییم درست است باید بدانیم که برخورداری مااز علم،تفکر علمی وتحمل افکاردیگران سبب می‌شود که در مواجهه با مسایل و رویدادهای گوناگون جامعه و جهان‌ منفعل و صامت نبوده،بلکه از‌ روحیه ی جست‌وجوگری، قدرت تعقل و درک منطقی مناسب برخوردار شویم و با شـناخت و آگـاهی بتوانیم خود را با مسائل غیر قابل پیش‌بینی‌ محتمل در طول حیاتمان سازگار کنیم.هدف اصلی از تدوین این‌ مقاله‌ تأکید بر موضوع تحمل افکار دیگران واحترام به دیگران وتفکر علمی و بینش‌ علمی و نیز بررسی موانع و راه‌های گـسترش آن ها در میان‌ ما دانش‌آموزان و جلب توجه‌ مربیان است  و امروزه مدارس‌ نمی‌توانند تنها به‌ عـلوم ونوشته‌های‌ گذشتگان اکتفا کنند و انتقال و یادگیری آن‌ها را جزو هدف‌های‌ آموزش‌ و پرورش‌‌ خود‌ بدانند،بلکه‌ مدارس باید کودکان‌ و جوانان‌‌ جامعه ی‌ خود را به‌ معلومات و مهارت‌های زمان‌ خود مجهز کنند.قـرن حـاضر،دوران دانـش و اطلاعات، تحولات شگرف و باورنکردنی و پیـشرفت و تـوسعه‌ در بـسیاری‌ از‌ ابعاد‌ زندگی است.بدیهی است‌ جامعه‌ای که خود را‌ با‌ این روند و ویژگی‌ها هماهنگ‌ و منطبق نسازد چاره‌ای جز دنباله‌روی و وابستگی‌ صرف بـه دیـگران نـخواهدداشت .در این مقاله پیرامون اخلاق ،احترام به افکار دیگران وتعامل بادیگران  به بحث خواهد شد.